Тема. Циліндр. Конус. Куля. Самостійна робота №9

Мета: узагальнити та систематизувати знання , вміння і навички учнів з теми, підготувати учнів до виконання   контрольної роботи; розвивати обчислювальні навички, логічне мислення; виховувати наполегливість у здобутті знань.

Хід уроку

І. Організаційний етап.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

Взаємоперевірка домашнього завдання за зразком.

ІІІ. Формування мети і завдань уроку.

ІV. Мотивація навчальної діяльності

Під час уроку учні відмічають   (впорався «+» чи не впорався «—» із  завданнями навчальної самостійної роботи.

V. Актуалізація опорних знань

Бліц-опитування

Повторення основних питань теми, які будуть   у завдан­нях   контрольної роботи:

-       Означення радіуса кола

-       Означення діаметра кола

-       Формула довжини кола

-       Формула площі круга

-       Означення сектора

-       Як знайти площу сектора, що вимірюється кутом 180˚?

-       Як побудувати кругову діаграму?

-       Як побудувати стовпчасту діаграму?

-       Алгоритм розв’язування задачі на відсоткові розрахунки за допомогою пропорції

-       Алгоритм розв’язування задачі на відсоткове порівняння двох чисел

-       Які фігури відносяться до тіл обертання?

-       Як утворюють циліндр?

-       Як утворюють конус?

-       Основні характеристики циліндра, конуса, кулі?

VI. Відтворення, вдосконалення і корекція вмінь

Навчальна самостійна робота

1.     Знайдіть площу круга:

а) радіуса 8 см; 14 дм; 3,5 м; б) діаметра 1,6 м; 5 дм.

2. Довжина кола дорівнює 12 π см. Чому дорівнює радіус цього кола? (число π візьміть з точністю до сотих)
3. Треба пофарбувати круг радіуса 3 м. Скільки потрібно для , цього фарби, якщо на кожний квадратний метр витрачається 120 г фар­би (результат округліть до десятків грамів)?
4. Діаметр  арени цирку дорівнює 24 м. Чому дорівнює площа арени? (число π округліть до сотих)

5.     1/5 частину уроку учні перевіряли домашнє завдання; 40 % уроку слухали пояснення вчителя, а решту уроку працювали самостійно. Побудуйте: а) кругову; б) стовпчасту діаграми

6.     За робочий день робітники проклали 24 м дороги, що становить 25% від плану. Скільки метрів дороги було заплановано прокласти?

7.     Із 200 насінин пшениці проросло 176, а із 300 насінин кукурудзи проросло 273. У якого зерна відсоток схожості більший?

IV. Підсумки уроку

Перевір чи знаєш ти елементи конуса:
http://www.purposegames.com/game/d0bad0bed0bdd183d181-game